Supervision des étudiants lors de leur insertion professionnelle

En cette approche de fin d’année universitaire, les étudiants intègrent au sein de leur formation un stage de fin d’étude.
C’est alors l’occasion pour les enseignants de suivre ces insertions et pour ma part je n’y déroge pas. Je dois avouer que je ne regrette pas cet investissement qui est toujours une bonne occasion d’approfondir toujours son implication et ses connaissances du milieu professionnel pour lequel nous tendons à préparer les étudiants. Les tuteurs sont directement choisis par les étudiants, ce qui donne une orientation plus personnelle à ce suivi.
Cette année, la diversité des stages des étudiants dont j’ai la charge me permet également d’élargir le spectre du milieu professionnel ou associatif.

Il s’agit donc entre autre d’accompagner l’étudiant tout au long de son stage, de veiller au bon déroulement de celui-ci, à ce qu’il profite au maximum de cette expérience. Mais il est question également de participer à l’évocation des thèmes de mémoire/rapport de stage qui feront l’objet par la suite d’une évaluation écrite et d’une soutenance.
Dans cet exercice le choix d’une problématique me semble toujours le point crucial de cette démarche mais certainement aussi le plus intéressant.

Pour n’en prendre qu’un à titre d’exemple, nous pouvons citer la problématique de l’adaptation et la modernisation d’une petite structure à des méthodes de gestion plus rigoureuse, ainsi que l’application des ces méthodes en terme de gestion des stocks.

Rapport à rendre au plus tard le 19 juin.
Soutenance prévue pour ma part le 22 juin